往期文章
隆德高台的发展现状与传承保护
《德伯家的苔丝》中“马车”的象征意义与作用
“洪生”与“虱子”的对立统一??阮籍对礼法之士形象的经典塑造及其审美意蕴
生态美学视野中的《世说新语》
“亲子之爱”:被遮蔽的民间阐释话语??兼论鲁迅《药》的阅读接受史
周作人小品文的文化意蕴探析
《往事回首录》:一个失败的自述文本
论鲍尔吉?原野的散文创作
敦煌唐人祭祀韵文非物质文化遗产的传播
局外人的视角看过去??读《秦汉魏晋南北朝书信赏析》
开源发流 兴发情志??《秦汉魏晋南北朝书信赏析》简评
文学、历史:知识者情怀的双重观照??关于《秦汉魏晋南北朝书信赏析》
文本细读的经典个案??《〈漱玉词〉评说》简评
剑气温柔一并收??读于永森先生《〈漱玉词〉评说》及其诗词谈艺
“神味”说视野下的易安词??《〈漱玉词〉评说》读后
一部有创意的好书??漫话《心诗美理》
诗韵数学 美味沁心??评《心诗美理》
西海固农村小学英语教师知识结构现状调查
小津安二郎电影中的战争
“和”的历史底蕴与现代张力??论阳明山“和”文化的培育与创意
论固原边塞文化
原州区特色文化发展浅议
回族民族形成的历史轨迹考论
地方文化研究的荟萃精编??评《固原历史文化研究(第一辑)》
辽金元明清及近代重要汉文西夏文献解题
《唐代学者的地理分布》读后
《唐代学者地理分布》评介
论从史出 史论统一??读《固原历史文化研究(第一辑)》
黑水城M1?1221、M1?1225汉文文书残片考释
俄藏西夏文《大方等大集经》译注
以人类学之名:闻一多与葛兰言的中国古代文化研究比较
城镇化进程中宁夏义务教育阶段城乡学生数量变化与预测??基于抽样市、县义务教育阶段城乡学生数量变化的视角
宁南山区农村学前教育发展的问题与对策
宁南山区农村学前教师专业发展需求实证性研究
宁夏师范学院“学人文库”第二辑发行仪式暨人文社科研究基地专题研讨会召开
新形势下大学生思想政治教育工作的主要着力点
风华正从朴素来??《学人文萃》序
接续历史 传承薪火??关于《学人文萃??人文学院教师论文选》
教育研究是教师走向幸福职业生涯的钥匙??评《教师教育研究(第一辑)》
对教师教育的思考
潘玉田《图书馆学文集》读后
